热情相迎细介绍了解环境树憧憬

7月11日，医院麻醉科迎来了年第二批B12组临床实习的6位护理学院实习生。护理实习是护生理论联系实际的重要环节，第一次接触临床，6位学生都表现出不同程度的不安与兴奋。当天，护士长马涛洪老师向学生们详细介绍了科室环境、工作内容、规章制度、团队人员与教学总体安排等基本情况，同时解答了学生们的疑惑。

护理团队人才多教学资源极丰富

麻醉科护理团队共14人，中级以上职称带教老师均有多年的临床经验与带教经验。其中护士长马涛洪为山西医科大学护理学院研究生导师，6名护士拥有护理硕士学位，教学督导王秋菊为麻醉护理方向本科毕业。

教学计划提前列带教老师严要求

为了更好的完成带教工作，在学生入科室之前，马涛洪和在休产假的王秋菊两位老师根据护理部年度带教要求、实习生文化程度及往年带教安排进行了分析讨论，修订了新一年度带教计划。根据护士学历、护龄、带教经验、临床工作能力、学生反馈等各方面综合评定，确定了理论授课和临床带教老师，并对带教老师进行了统一培训，确保同学们接受高质量、高标准、同质化的教学。

学习日记日日写细致批改明对错

经过第一天的了解，学生们第二天正式开始实习，跟从各位带教老师从事各个岗位的工作。每一位学生都充满了热情与好奇，时不时能听到学生的提问与老师的讲解。为了更好地了解学生每日学习状态与收获，马涛洪老师要求学生每天坚持写学习日记，将所学内容及所见所闻记录下来，且每周都会收集起来，对其中错误的内容进行修正，表现不错的进行鼓励与表扬。

下班时间学理论学以致用有提升

为了保质保量完成临床实践，学生的理论学习安排在腾讯课堂（20:00-21:30），每晚准时开课，保证学习效果最大化，每位授课老师精心准备课程内容，制作PPT课件呈现给大家，课后设置答疑环节。马涛洪老师全程督导，确保学习质量与效果，并对课程内容进行延伸，保证不留疑问。学生们课后会对课程质量进行反馈，填写《麻醉科护理实习生理论教学评价问卷》，以便对每位授课老师进行评价，了解教学效果与不足之处。学生们第一次对业务学习和护理查房的形式有了初步了解，并在马涛洪和王秋菊两位老师细心指导下，6人合作，较好地呈现了主题内容。

及时反馈促提高不同试卷真检验

学生们在科室学习时间过半时，马涛洪老师组织了中期教学反馈会，让同学们对自己前半段的学习进行总结，并对各位带教老师的优点与不足进行了反馈，及时纠正带教老师存在的问题，同时学生们做好出科前的准备。出科理论考试采取新的模式，即理论课程内容60%+基础知识20%+个人学习日记20%，对每位同学的考核更具有针对性和实用性。出科时，学生们完成《麻醉科护理带教老师评价表》的填写，对带教老师进行评价，不断提高带教水平。

总结改进永向前注重培养职业“心”

8月7日，本批学生们在科室的实习顺利结束。我们会不断总结教学经验，根据反馈改进教学过程，同时注重培养学生的高尚品德，增强学生的责任心和爱心！

供稿：麻醉科巩丽